La orientación académica y profesional se concibe como un proceso de toma de decisiones que ayude a los alumnos/as a conocerse mejor a si mismos y a conocer el entorno con vista a elegir en cada momento las opciones más ajustadas a sus necesidades e intereses, se pretende:

 Fomentar el autoconocimiento del alumno.

 Proporcionar información sobre las diferentes opciones educativas y laborales.

 Iniciar vías de inserción al mundo laboral.

 Ayudar en la toma de decisiones y en la planificación de un proyecto vocacional.

 Colaborar con las familias para la orientación de sus hijos.

Criterios organizativos y metodología:

A lo largo de toda la secundaria cobra especial importancia la orientación de los alumnos sobre las diferentes opciones sobre su futuro académico y profesional y, especialmente, en momentos determinados donde el alumno ha de realizar una toma de decisiones, tales como: cambio de ciclo o etapa, elecciones entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales y espacio de optatividad.

Por tanto, la tutoría grupal, es un espacio privilegiado para concretarla pero no es el único lugar. Este programa pretende coordinar los distintos ámbitos implicados: alumnos, padres y profesores.

Actuaciones y actividades:

Los objetivos anteriores definen las siguientes actuaciones:

1. Actuaciones programadas en el PAT, dirigidas al conocimiento por parte de los alumnos/as de sus capacidades, motivaciones e intereses así como de las opciones educativas o laborales relacionadas con cada etapa educativa. Enseñarles estrategias para decidir.

2. Recogida de información a través de la Comunidad de Madrid, el Ayuntamiento, IES del entorno, Universidades y otros centros académicos, a partir de los que elaborar materiales para su utilización por parte de los tutores y los alumnos.

3. Potenciación de la autoorientación, a través de tutorías en el aula de informática, programa “Orienta” y la visita a AULA y a Universidades.

4. Actividades de información a familias y de colaboración con las mismas.

5. Actuaciones que deben de ser incorporadas en las Programaciones Didácticas de las distintas materias asegurando la formación profesional de base, y, especialmente, en algunas optativas con un claro objetivo orientador, como es “Iniciación a la Vida Laboral”.

6. Actuaciones dirigidas a la elaboración del Consejo Orientador (todo el proceso de orientación académica y profesional será un elemento fundamental para la elaboración de éste), que para cada alumno o alumna se ha de formular al término de la Educación Secundaria Obligatoria. Dicho Consejo debe entenderse como una propuesta colegiada de la Junta de Profesores, en la que, teniendo en cuenta las expectativas manifestadas por el propio alumno, se le recomendarán las opciones educativas o profesionales más acordes con sus capacidades, intereses y posibilidades.

Este Departamento participará en la elaboración del Consejo Orientador, especialmente cuando un alumno requiera una orientación más personalizada para tomar su decisión respecto a las diferentes alternativas que se le presentan.

Plan de Orientación Académico Profesional

PARÁMETROS DE PONDERACIÓN

UNIVERSIDADES DE MADRID

www.uam.es

www.uah.es

www.ucm.es

www.uc3m.es

portal.uned.es

www.urjc.es

www.upm.es

Objetivos:

Contacto